发布时间：2019-12-19
来源：广东继续教育网
| 园林景观设计基础（上） | 园林景观设计是在传统园林理论的基础上，具有建筑、植物、美学、文学等相关专业知识的人士对自然环境进行有意识改造的思维过程和筹划策略。在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园路等途径创造美的自然环境。通过景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能，并能保证生态可持续性发展。在一定程度上，体现了当时人类文明的发展程度和价值取向及设计者个人的审美观念。 | 李征，北京农林科学院园林研究室高级研究员。毕业于北京林业大学园林系曾在北京农学院园林系讲授园林设计、园林概论等课程，现在北京市农林科学院从事景观设计、研究工作。 | 3 |
| 园林景观设计基础（中） | 园林景观设计是在传统园林理论的基础上，具有建筑、植物、美学、文学等相关专业知识的人士对自然环境进行有意识改造的思维过程和筹划策略。在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园路等途径创造美的自然环境。通过景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能，并能保证生态可持续性发展。在一定程度上，体现了当时人类文明的发展程度和价值取向及设计者个人的审美观念。 | 李征，北京农林科学院园林研究室高级研究员。毕业于北京林业大学园林系曾在北京农学院园林系讲授园林设计、园林概论等课程，现在北京市农林科学院从事景观设计、研究工作。 | |
| 园林景观设计基础（下） | 园林景观设计是在传统园林理论的基础上，具有建筑、植物、美学、文学等相关专业知识的人士对自然环境进行有意识改造的思维过程和筹划策略。在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园路等途径创造美的自然环境。通过景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能，并能保证生态可持续性发展。在一定程度上，体现了当时人类文明的发展程度和价值取向及设计者个人的审美观念。 | 李征，北京农林科学院园林研究室高级研究员。毕业于北京林业大学园林系曾在北京农学院园林系讲授园林设计、园林概论等课程，现在北京市农林科学院从事景观设计、研究工作。 | |
| 园林平面图及效果图的制作（上） | 设计初始阶段的构思大多是探索式的、开放式的，设想着设计产生的多种可能性，此阶段呈现在图纸上的是零星的、片断式的草图记录，随着设计思考的深入，设计概念逐渐完善和清晰起来，设计表现也由最初的抽象的草图形式，转变为具体的设计正稿，这个过程在环境景观设计专业中我们称之为扩初深化设计阶段。当设计思考完全成熟，最终的效果表现图也绘制完成。 | 卢圣，北京农学院园林系副教授。主讲计算机辅助园林设计（园林专业方向）、植物造景。 1990年9月-1994年7月就读于华中农业大学。北京林业大学城市规划与设计（含风景园林规划与设计）专业硕士。 | 3 |
| 园林平面图及效果图的制作（中） | 设计初始阶段的构思大多是探索式的、开放式的，设想着设计产生的多种可能性，此阶段呈现在图纸上的是零星的、片断式的草图记录，随着设计思考的深入，设计概念逐渐完善和清晰起来，设计表现也由最初的抽象的草图形式，转变为具体的设计正稿，这个过程在环境景观设计专业中我们称之为扩初深化设计阶段。当设计思考完全成熟，最终的效果表现图也绘制完成。 | 卢圣，北京农学院园林系副教授。主讲计算机辅助园林设计（园林专业方向）、植物造景。 1990年9月-1994年7月就读于华中农业大学。北京林业大学城市规划与设计（含风景园林规划与设计）专业硕士。 | |
| 园林平面图及效果图的制作（下） | 设计初始阶段的构思大多是探索式的、开放式的，设想着设计产生的多种可能性，此阶段呈现在图纸上的是零星的、片断式的草图记录，随着设计思考的深入，设计概念逐渐完善和清晰起来，设计表现也由最初的抽象的草图形式，转变为具体的设计正稿，这个过程在环境景观设计专业中我们称之为扩初深化设计阶段。当设计思考完全成熟，最终的效果表现图也绘制完成。 | 卢圣，北京农学院园林系副教授。主讲计算机辅助园林设计（园林专业方向）、植物造景。 1990年9月-1994年7月就读于华中农业大学。北京林业大学城市规划与设计（含风景园林规划与设计）专业硕士。 | |
| 园林制图（一） | 本系列课程从园林制图工作的实际需要出发，详细介绍了在当前计算机辅助园林设计、制图领域应用最为广泛的三个制图软件即AutoCAD、Photoshop、3dsmax进行园林平面设计图、园林平面设计效果图以及园林透视效果图制作的基本方法和技巧。并具体举例介绍一些基本的园林小品如石桌、石凳、园桥、景石、路灯、花架的制作方法，园林建筑设计日景和夜景效果图的制作方法。 | 马晓燕，现任北京农学院园林系主任，硕士生导师，北京市园林绿化评标专家，昌平区政协委员。曾获2005年北京市优秀人才培养资助和2006年北京市中青年骨干教师培养。 | 4 |
| 园林制图（二） |
在这十几年里，工程设计的技术实践和制图手段都有了不小的发展变化，本课程以介绍园林制图的规范和标准入手，而这其中最核心的是投影法。以此为中心详细的为学员讲解了在有关国家法规的标准下，我们如何进行园林制图。从园林制图的特点出发，从理论到实践，介绍了园林制图的各项规定。 |
马晓燕，现任北京农学院园林系主任，硕士生导师，北京市园林绿化评标专家，昌平区政协委员。曾获2005年北京市优秀人才培养资助和2006年北京市中青年骨干教师培养。 | |
| 园林制图（三） | 在这十几年里，工程设计的技术实践和制图手段都有了不小的发展变化，本课程以介绍园林制图的规范和标准入手，而这其中最核心的是投影法。以此为中心详细的为学员讲解了在有关国家法规的标准下，我们如何进行园林制图。从园林制图的特点出发，从理论到实践，介绍了园林制图的各项规定。 | 马晓燕，现任北京农学院园林系主任，硕士生导师，北京市园林绿化评标专家，昌平区政协委员。曾获2005年北京市优秀人才培养资助和2006年北京市中青年骨干教师培养。 | |
| 园林制图（四） | 在这十几年里，工程设计的技术实践和制图手段都有了不小的发展变化，本课程以介绍园林制图的规范和标准入手，而这其中最核心的是投影法。以此为中心详细的为学员讲解了在有关国家法规的标准下，我们如何进行园林制图。从园林制图的特点出发，从理论到实践，介绍了园林制图的各项规定。 | 马晓燕，现任北京农学院园林系主任，硕士生导师，北京市园林绿化评标专家，昌平区政协委员。曾获2005年北京市优秀人才培养资助和2006年北京市中青年骨干教师培养。 | |
| 园林工程概预算（上） | 园林工程指通过施工创造出园林建筑产品，包括园林建筑、园林小品、仿古建筑、绿化工程等。园林建设工程概预算是指在工程建设之前对建设项目从筹建到竣工验收的全部建设费用的计算。按照不同的设计阶段、所起的作用不同及不同的编制依据可分为：设计概算、施工图预算和施工预算。 | 刘芳，中国石油大学副教授。1998年在山东矿业学院获学士学位；2001年在山东科技大学获硕士学位；2004年在同济大学获博士学位。主讲课程：为本科生讲授《环境化学》、《石油工业与环境保护概论》等课程。研究领域：水污染控制。 | 2 |
| 园林工程概预算（下） | 园林工程指通过施工创造出园林建筑产品，包括园林建筑、园林小品、仿古建筑、绿化工程等。园林建设工程概预算是指在工程建设之前对建设项目从筹建到竣工验收的全部建设费用的计算。按照不同的设计阶段、所起的作用不同及不同的编制依据可分为：设计概算、施工图预算和施工预算。 | 刘芳，中国石油大学副教授。1998年在山东矿业学院获学士学位；2001年在山东科技大学获硕士学位；2004年在同济大学获博士学位。主讲课程：为本科生讲授《环境化学》、《石油工业与环境保护概论》等课程。研究领域：水污染控制。 | |
| 中国园林艺术 | 在世界三大园林体系中间，中国园林艺术独树一帜。有自己独特的美学的特点和艺术的特点。中国的园林艺术，不管是北方的大型皇家园林，还是南方的小型私家园林，都追求一种诗情画意的境界。中国古典园林建筑艺术有很多自己的特点，中国古典园林还非常讲究中华民族建筑的艺术的形式美，并且十分注意把这些建筑物同周围的环境融为一体。而中国的园林艺术，深深的植根于民族文化的沃土，因而具有非常浓郁的民族的风格和民族的特色，所以我们在欣赏园林艺术的时候，很重要的就是要欣赏它的人文美。 | 北京大学艺术系教授，现任系党委书记兼系副主任，1982年考入北京大学美学专业研究生，长期从事艺术学影视美学等学科的教学与科研工作，已出版了或发表大量专著、译著和论文。 | 1 |
| 中国的植物园 | 介绍了沈阳树木园的特点和功能，鼎湖山树木园的作用，树木园为人们认识植物起到了很好的作用。 | 暂无 | 1 |
| 园林植物基本属性及功能 | 园林植物课程是风景园林、园林、观赏园艺、环境艺术专业的一门专业必修课程。我国园林植物概况及栽培简史是怎样的？园林植物栽培的意义及功能何在？中国园林植物种质资源概况及特点有哪些？本次课程，我们一起学习园林植物的基本属性及功能。 | 杨阳，北京林业大学博士，现任西安大学讲师。 | 6 |
| 园林植物的器官形态及分类 | 园林植物的根、茎、花、叶、果是其基本的器官组成，那么其各自的形态特征及分类是怎样的？园林植物有哪些分类方法，包括有哪些类型？本次课程，我们一起学习园林植物的器官形态及分类。 | 6 | |
| 园林植物的生长发育及繁殖 | 植物的生长发育存在着明显的周期现象，从生到死有着完整的生命周期。各自类型植物的生命周期是怎样的？具有哪些繁殖方法？本次课程，我们一起学习园林植物的生长发育及繁殖。 | 2 | |
| 园林植物应用及景观营造 | 园林植物具有装饰与美化环境的作用，同时可以发挥相应的综合功能和生态效益。园林植物的室内、外装饰方法及类型有哪些？插花、盆景艺术的类别及其特点是什么？园林植物的配植具有怎样的基本形式及要点？本次课程，我们一起学习园林植物应用及景观营造。 | 7 | |
| 园林生态学概况及生态因子特征 | 园林生态学是研究园林植物群落内各种生物之间以及城市环境之间相互关系的科学。如何辨析生态学与园林之间的关系，生态因子的一般作用特征有哪些？为什么要将生态学引入至园林设计之中？本次课程，我们一起学习园林生态学概况及生态因子特征。 | 2 | |
| 园林植物与环境的关系 | 园林植物与环境是一个相互紧密联系的辩证统一体。园林植物与光、温度、水、大气、土壤等生态因子之间存在怎样的关系？本次课程，我们一起学习园林植物与环境的关系。 | 3 |