课程简介
教师是人类未来的雕塑师，教育代表着未来的方向，培养着未来的社会主义建设者和接班人。本课程首先对教育研究和教师学术素质的相关内容作了阐述，包括什么是教育研究、教育研究的目的、教师的学术素质包括哪些方面、教师研究的特点、研究者的基本素质等。其次，分析了当前研究人员发展面临的问题和常见的学术错误，并指出学术研究的六个维度，即需要、理想、修炼、习惯、能力、方法。
讲师介绍
高书国
中国教育学会副秘书长
高书国，山东冠县人，现任教育部教育发展研究中心战略室主任、中国教育发展战略研究会秘书长、研究员。1983年毕业于北京师范大学中文系，后获北师大教育管理学博士学位。曾任北京市人民政府文教办公室教育处副处长，北京教育科学研究院教育发展研究中心副主任（主持工作），《教育科学研究》杂志社社长、副主编。直接参与《中国教育发展纲要（2006-2020年）》和“教育振兴行动计划”的制定工作，主持制定《中国全民教育行动计划》。
主要研究领域：教育管理和宏观政策研究。
主要著作：《中国人口文化素质报告》、《21世纪中国人口与教育展望》、《中国城乡教育转型研究》等，发表学术论文60余篇。
主持和参与研究项目：独立主持教育科学规划多项重点课题，包括“十五”课题《中国城镇化进程中城乡教育模式转型研究》、《北京高等教育普及化模式研究》等。
